期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈中专英语教学方法

下载PDF

导出

摘要一、体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主角学生是学习主体，应使学生真正成为学习的主人，语言习得是一个复杂的行为认知过程，一切知识与技能的掌握都必须依赖于学习主体的个性心理体验来完成。我上课时很少单讲独白，

作者刘新峰

机构地区河南省卢氏县中等专业学校

出处《商情》 2012年第36期47-47,共1页

关键词英语教学方法中专学习主体认知过程语言习得心理体验学生主角

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1林湄.也许我会继续孤单[J].中国西部科技,2005(03B):52-54.
2董军非.浅谈中专英语教学方法[J].魅力中国,2014(24):169-169.
3李仕春.寻梦圆梦追梦一位特教老师的生命独白[J].现代特殊教育,2005(1):47-47.
4田江川.口袋里的小樱子[J].天天爱学习（六年级）,2013(15):12-12.
5周雨潇.送你的独白[J].当代职校生,2014,0(11):37-37.
6晓之.一份私密独白——母亲写给女儿的信[J].课外阅读,2003,0(11):22-24.
7徐长肖.下辈子做我的孩子[J].新读写,2008(3):55-55.
8郑江.宝贝儿贾璇和她的老土妈妈[J].家教世界,2008,0(11):4-5.
9程惠.“真的很后悔”——两中学生偷尝禁果后的独白[J].家庭与家教,2006(6):36-37.
10文辉.和谐课堂快乐阅读[J].中学课程辅导（上旬刊）,2011(4):66-67.

商情

2012年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部