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让识字课堂充满快乐
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摘要
本文从引导识字、识字过程、巩固识字、积累词汇等方面探索识字教学新方法,新思路。创造性地运用新颖、灵活的教学方法,富于变化的教学组织形式和手段,引发学生的识字兴趣,激发学生探索新知识的欲望。
作者
张翠红
机构地区
河北省邯郸县实验小学
出处
《商情》
2012年第36期124-124,共1页
关键词
识字教学
培养兴趣
自主识字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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