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怎样做好对幼儿的渗透教育
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摘要
幼儿自我控制能力较弱,注意时间较短,兴趣的稳定性差,而且受他们的生活环境、社会环境以及家庭因素的影响,每个幼儿的个性特征都不同。作为幼儿教师除了要多了解每个幼儿的个性特征,还要使幼儿的各种能力有所提高。我在工作中发现:课前、课后的渗透教育起了重要的作用。而渗透教育的开展关键在于老师的正确引导。
作者
高卫敬
机构地区
河南省内黄县实验幼儿园
出处
《商情》
2012年第36期125-125,共1页
关键词
幼儿教师
渗透教育
自我控制能力
个性特征
生活环境
家庭因素
社会环境
稳定性
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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