生物教学中兴趣的激发

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摘要教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧0尤其是当今生物。多年来的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩。下面就如何培养学生学习生物学的兴趣，谈几点体会：

作者林利英

机构地区河南省南乐县职业中专

出处《商情》 2012年第36期126-126,共1页

关键词生物教学激发传授知识教学实践探索精神创造能力学生自觉性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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