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高职护理专业学生学习倦怠的现状及与自我接纳的关系 被引量:1

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摘要 了解高职护理专业学生学习倦怠的现状以及与自我接纳的关系,可为有针对性地干预其学习倦怠提供依据。本研究采用大学生学习倦怠量表和自我接纳问卷对417名高职护理专业学生进行问卷调查。结果发现:①学生的学习倦怠处于中等水平;②学生学习倦怠受到生源地、是否独生子女的影响;③自我接纳与学习倦怠呈显著负相关,且能有效预测学习倦怠。
作者 马慧 刘晓蓉
出处 《上海青年管理干部学院学报》 2012年第2期20-23,共4页
基金 安徽三联学院2012年度院级科研项目(2012007)资助
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