因材施教自主学习——浅谈语言实验室如何加强外语听说教学

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摘要因材施教与自主学习的教育理念自古已有。因材施教是一个复杂的教学体系,是教学目标、内容、结构以及教学过程等的统一体,决定着教学的有效性,需要学生具有一定的自主学习能力。目前我国的外语听力及口语教学仍然处于起步阶段。受应试教育体制的影响,高等教育入校学生的外语应用能力,尤其是口语与听力水平较低,

作者张君

机构地区渤海大学大学外语部

出处《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第4期144-145,共2页 Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

关键词自主学习能力因材施教听说教学外语听力语言实验室外语应用能力口语教学教育理念

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渤海大学学报（哲学社会科学版）

2012年第4期

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