浅析小学数学教学

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摘要一、钻研教材，找准目标，做好课前预设是一节好课的前提教材是教学的主要依据。课标指出教学过程中教师应当活用教材，创造性地使用教材，充分利用现有条件开发课程资源。教师要做到这一点，首先应当深入钻研教材，理解编者的意图，过去是这样，现在依然应当这样做。只有如此，教师才能根据自己学生年龄特点及生活和学习经历去开发课程资源，

作者薛成娟

机构地区甘肃兰州市红古区王家口联合学校

出处《商情》 2012年第25期80-80,共1页

关键词预设问题互动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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