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高中历史课如何培养学生分析思维
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摘要
历史分析思维方法和知识串联法,都是学习中常用的收效比较好,学生也乐于接受的学习方法。高中历史课注重培养学生掌握分析思维方法和知识串联法,知识是学生综合素质和能力培养的需要,他是适应高校选拔的需要。
作者
邓彩霞
机构地区
西平县高级中学
出处
《商情》
2012年第26期192-192,共1页
关键词
高中
历史课
学生
分析思维
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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