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语块教学法与提高英语专业学生写作能力实验研究

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摘要 以《综合英语3》为教材,运用语块教学理论,通过辨认、积累、运用语块一系列活动,探索语块教学法对提高学生英语写作能力的有效性。研究表明:语块教学法有利于提高学生在写作中的整体语篇意识和语言水平。
作者 涂佳佳
出处 《南昌高专学报》 2012年第3期105-106,共2页 Journal of Nanchang Junior College
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