在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维被引量：4

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摘要从项目化教学的概念和实践出发,提出了"项目化教学是否适合高职英语教学值得商榷"的观点,指出英语课程项目化教学要成为适应目前高职教育培养目标的课程模式,至少有两个瓶颈:其一是所谓"项目来源",其二是如何处理项目内容与英语文化教育之间的关系。主张"在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维"。

作者万小青

机构地区南京化工职业技术学院

出处《职教论坛》北大核心 2012年第17期52-54,共3页 Journal of Vocational Education

关键词合作学习规律项目化英语教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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