有效开发教材标题资源——以《历史与社会》为例

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摘要新课程改革以来，许多一线教师对如何用教材、教教材做了很多有益的探索和研究，并认识到“教师不是教教材而是用教材教”的重要性。“用教材教”这一理念的提出，极大地解放了教材对教师的束缚，教师们纷纷运用各种手段开发课程资源、丰富教材内容，使得课堂精彩纷呈，学生兴趣盎然．但同时也出现了一些不良现象，有些教师过于习惯对教材的“灵活”调整，过于追求课堂的气氛，

作者方贤升

机构地区宁波市第七中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2012年第6期51-53,共3页

关键词教材内容有效开发课程资源《历史与社会》一线教师标题新课程改革不良现象

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2012年第6期

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