平等的缺失与回归——中小学教师课堂霸权问题分析

教师的课堂行为对于教育效果有着直接的影响,但在中小学,教师的课堂霸权行为却一直在伤害着学生。通过案例,剖析教师在课堂上的语言霸权、知识霸权以及情感霸权。教师要用爱来构建平等、和谐的课堂情境,规避教师课堂霸权行为。