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初中数学活动课的有效实施策略探究

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摘要数学活动课的实施应该以学生为主体、以教师为主导、以问题为中心、以活动为基础、以培养分析问题和解决问题的能力为目标，安排一些探索性活动，或进行一些简单的手工制作，化枯燥为趣味，以更活泼的形式使学生学习数学知识。一、开展数学活动课的必要性1．数学活动课可以弥补数学课堂的不足据了解，

作者袁华平

机构地区富阳市东洲中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第6期95-96,共2页 New Campus

关键词数学活动课以学生为主体解决问题的能力初中以问题为中心探索性活动手工制作数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第6期

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