远程教育视阈中英语写作新模式研究

依托现代信息技术的支持,远程教育引起了外语教学界的重视,并进行了有针对性的应用。远程教育超越时空界限,教育成本低廉,具有传统教育模式不可比拟的优势。写作是外语教学中最薄弱的环节,因此如何在远程环境下取得令人满意的英语写作教学效果,成为远程教育理论家和实践者们深入探讨和研究的热门课题。该文在对哈尔滨理工大学和哈尔滨广播电视大学英语专业学生英语写作教学现状调查的基础之上,灵活运用任务型教学法的理论,参考陈丽教授的教学交互模型和教学交互层次塔理论,构建了基于任务型教学法的远程英语写作教学TB-DEWT(Task-based Distant English Writing Teaching)新模式。