摘要
提高高等教育质量,这是时代发展进程中提出的命题,是当前我国高等教育改革发展的核心任务。质量的提升,需要高校走内涵式发展的道路,在制度的保障与促动下,使教师树立责任意识和奉献精神。完善学生评教制度,规范教师发展服务机构的职能,建立课程组(群)制度,落实导师制,是提升高校教育教学质量的基本策略。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2012年第3期15-17,共3页
Education Review
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"基于课程与教学指向的大学教师发展战略研究"的成果
批准文号DIA110260
北华大学2011年教育教学研究课题"教师教育类专业实施问题教学模式的研究与实践"的成果
批准文号BH11011
