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高中生物学教学中学生问题意识的培养
被引量:
2
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摘要
本文联系教学实践,从提供有“生命”的材料使学生有疑可问、营造轻松氛围使学生敢问、讲授质疑方法使学生会问三方面论述了学生问题意识的培养。
作者
路雅琴
机构地区
浙江省杭州市余杭高级中学
出处
《生物学教学》
2012年第7期51-52,共2页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教学
学生问题意识
培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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