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浙江万里学院广泛实施研究性教学方法改革
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摘要
近年来,浙江万里学院把课程教学改革作为形成人才培养特色、提升教学质量的着力点,探索实施了以任务驱动与合作性学习为特征的研究性教学方法改革,推动了应用型创新人才培养,得到了广泛认可。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第7期F0003-F0004,共2页
China Higher Education Research
关键词
教学方法改革
浙江万里学院
研究性
人才培养特色
课程教学改革
创新人才培养
合作性学习
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国高教研究
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