我读冯为民——仿写中的“死”与“活”
摘要
冯为民：语文教学“教死”与“教活”应遵循三个规律：一是“先死后活”，即属于基础性的、需要“死记硬背”的知识，必须要老老实实地记住记牢。
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1陶鹏.让奇迹在你身上发生[J].中学生阅读（高中版）,2004(11):41-42.
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2几个天使[J].小学数学大眼界,2013(11):42-42.
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3陈桢.给生命以意义[J].中学生英语（高三版）,2012(10):45-46.
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4廖侨莲.劳动是幸福的源泉[J].小学德育,2007(9):19-19.
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5开心一刻[J].快乐作文（初中版）,2009(9):19-19.
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6曲桂花.注重培养学生的情商[J].黑河教育,2010(3):15-15.
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7卢卫平.大海[J].初中生之友（快乐号）（上）,2012(11):1-1.
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8刘墉.母亲的伤痕[J].少年文摘,2006,0(2):43-45.
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9乔布斯.“死”后人生[J].思维与智慧（下半月）,2012(12):8-9.
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10陈仙儿.死了也疯狂[J].发明与创新（小学生）,2013(9):12-12.
