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成人培训中案例式教学的几点思考

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摘要 案例式教学不仅是一种具有兼容性和代表性的教学方法,有助于培养开放型、应用型人才,更是一种符合成人认知规律和心理需求的教学模式,实现了教师理论优势和学员实践优势的有效耦合。在案例式教学实施过程中必须遵循其内在的规律来选取合适的案例,合理地设计教学环节,才有可能收到良好的效果。
作者 罗凌
出处 《湖北省社会主义学院学报》 2012年第3期82-85,共4页 Journal of Hubei Institute of Socialism
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[美]小劳伦斯·E·列恩.公共管理案例教学指南[M].北京:中国人民大学出版社,2001..

共引文献12

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