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更新实验观念 拓宽设计视野 被引量:1

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摘要 本文以具体实例——伏安法测电阻实验入手,谈谈对设计性实验题如何实施知识的迁移和重组。从具体实例来说明开阔实验思路的具体操作方式和思路。
作者 刘波
机构地区 襄阳五中物理组
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第7期48-52,共5页 Journal of Physics Teaching
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