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《探究感应电流的产生条件》教学设计 被引量:3

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摘要 通过探究感应电流的产生条件,体现了帮助学生建立概念,掌握规律的课改理念。
作者 王京穆
机构地区 赣榆高级中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第7期66-68,共3页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1廖伯琴.中学物理课程改革的目标与实施[M]北京:高等教育出版社,20038.
  • 2刘莹.探究性学习示例[M]杭州:浙江教育出版社,20041.

共引文献4

同被引文献13

引证文献3

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