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浅析学前教育专业舞蹈教学的“口传身教、主体参与” 被引量：6

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摘要文章分析了高师学前教育专业舞蹈教学存在的主要问题,阐述了学前教育专业舞蹈教学中"口传身教、主体参与"的意义,提出了学前教育专业舞蹈的教学要改进教师的"口传",加强教师的"身教",重视学生的"参与",处理好"口传身教"与"主体参与"的关系。

作者付莉

机构地区黑龙江幼儿师范高等专科学校

出处《教育与职业》北大核心 2012年第20期111-112,共2页 Education and Vocation

关键词口传身教主体参与学前教育专业舞蹈教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2012年第20期

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