心理学游戏在思想品德课教学中的应用

思想品德课整合了心理健康、道德、法律和国情的相关知识与技能，以培养现代公民应有的心理素质、人文与道德素质、法律意识、社会责任和实践能力为宗旨。七年级是思想品德学习的过渡时期，如果教师能将心理学有关知识，特别是心理学游戏灵活应用到思想品德教学中，既能增强学生的学习兴趣，也为思想品德课教改开辟了一条新途径。一、心理学游戏在思想品德课教学中的应用价值1．必要性。少年期是人类自我意识发展的第二个高峰，也是最重要的时期。初中生希望能尽快进人成人世界，摆脱童年的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种更高的社会评价，重新体会人生的意义。但是，叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是该年龄段青少年的一个突出心理特点。传统教学中，教师是“传道、授业、解惑”的人，教育者注重把书本上的知识教给学生，但对思想品德教学而言，这种单纯的“领着学生走”的教育方式行不通。