小学语文作业布置的几点尝试

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摘要小学语文作业既是学生复习巩固新授知识一个必要手段和过程．又是反馈教师教学效果和学生学习效果的有效“试纸”。一直以来．我们很多教师始终把作业作为课堂教学的延伸．作为学生课堂学习的“附属动作”．作为学校教育教学常规的规定动作来对待．因此．在布置作业的过程中．都是紧紧围绕教学重点．依纲扣本型作业多．机械重复型作业多，书写背诵型作业多．致使学生丧失兴趣．

作者王剑平

机构地区河北省抚宁县留守营学区韩家林小学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第10期137-137,共1页 Learning Weekly

关键词作业布置小学语文规定动作学习效果教学效果复习巩固语文作业教学重点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2012年第10期

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