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数形结合思想为学生数学学习打开一扇窗

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摘要 初中数学给人的印象是抽象、枯燥、难懂,而数形结合思想可以使抽象的数学问题直观化、生动化,使学生更容易听懂学会,并能深刻记忆,灵活应用。数形结合思想为学生的数学学习打开了一扇窗。
作者 马冬梅
出处 《新课程(教研版)》 2012年第6期19-19,共1页
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