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细节探究——语文课堂的美丽风景
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摘要
细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。美丽的语文课堂,呼唤细节来装点。作为课改时期的教师,就应该静下心来,去发现、研究教学中的细节。发现这些精彩的细节,深入挖掘,有效生成,才会走进学生的心灵,促进学生的发展,也使教学合理化、智慧化、精确化。
作者
刘莉
机构地区
青海省格尔木市中山路小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期60-61,共2页
关键词
语文课堂
风景
研究教学
有效生成
大智慧
合理化
智慧化
精确化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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