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以问题为主的启发式教学
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摘要
启发式教学是教师根据学习过程的基本规律,引导学生积极、主动、自觉地掌握知识的教学方式。启发式教学的本意在于调动学生积极的思维活动,培养学生学习的自觉性和独立思考、创造性思维的能力。数学教学中的启发式教学,目的在于使学生动脑思考问题和解决问题,使他们具有获得知识技能的强烈要求和独立发展自己意识的迫切愿望,这是启发式教学的前提,也是启发式教学的结果。
作者
王国明
机构地区
四川省西充县紫岩初级中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期144-145,共2页
关键词
启发式教学
引导学生
学习过程
知识技能
创造性思维
教学方式
思维活动
数学教学
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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