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留守儿童问题成因及对策研究
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摘要
研究留守问题的成因并实施相应的教育策略,关乎千万家庭的幸福和社会的和谐,笔者在对本校416名留守儿童进行调查研究的基础上,分析了留守儿童问题的成因,实施了相应的对策。
作者
闫百合
机构地区
甘肃省西和县北川中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期149-149,共1页
关键词
问题成因
留守儿童
教育策略
儿童问题
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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