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浅谈高中语文教材的活学活用
被引量:
3
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摘要
引导学生从所学教材中获取并筛选出有效信息,加以归纳整理,转化为写作素材,尤为重要。从善于发现;拓展延伸;展开想象,创设情境三个方面阐述如何将高中语文教材中的文章转化为写作素材。
作者
张爱青
机构地区
河南省沁阳一中分校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期167-167,共1页
关键词
新课标
教材
积累
转化
素材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2012年 第6期
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