期刊文献+

学生精神陶冶:失落与回归

On Cultivation of Spiritual Development of College Students
下载PDF
导出
摘要 当下学校教育强调知识的严密、完整、系统化,注重知识的传授,忽视学生的实际学习体验和学习的过程,忽视了学生的精神成长。陶冶是促进学生精神成长的主要手段。发挥陶冶的教育作用,须使学校真正成为学生精神的家园,聚焦学生精神的成长;注重真、善、美环境的创造;重视学生内心实际体验。 School education emphasizes the imparting of rigorous, complete, systematic knowledge to students and ignores the actual learning experience, learning and understanding of knowledge , and the spiritual growth of students. Spiritual nurtur- ing can encourage students to form a positive psychology and enrich the students spiritual life . If taking school as the spiritual home for cultivating the spirit of the students, the educators should pay more attention to spiritual growth , to create a good envi- ronment for students to experience the learning process.
作者 李园
机构地区 安徽师范大学
出处 《鸡西大学学报(综合版)》 2012年第7期42-43,共2页 JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition
关键词 学校教育 陶冶 精神 成长 schooling edify spirit growth
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献24

  • 1[6]联合国教科文组织教育发展委员会.学会生存.北京:教育科学出版社,1996.
  • 2.马克思恩格斯全集:第4卷[M].北京:人民出版社,1965..
  • 3[法]孔多塞 何兆武 何冰译.人类精神进步史表纲要[M].北京:三联书店,1998..
  • 4[德]卡西尔 甘阳译.人论[M].上海:上海译文出版社,1986..
  • 5Waiter Principe. Toward Defining Spirituality[J].Studies in Religion 12,1983, (2).
  • 6Andrew wright. Spirituality and Education [M].London and New York: State University of New York Press, 2000.
  • 7[英]罗素.西方哲学史:下册[M].马德元译.北京:商务印书馆,1997.
  • 8Michael McGhee, (ed.). philosophy, Rellgion and Spiritual Life[M]. Cambridge, Cambridge Universitv Press 1992.
  • 9光明日报评论员.抓住理想信念教育这个核心[N].光明日报,2000—04—05
  • 10B.K. Myers. Young Children and Spirituality[M].New York and London, Routledge, 1997.

共引文献1169

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部