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初中数学教学逆向思维能力培养初探
被引量:
4
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摘要
英国牛津大学的宣传册中有一段话令我感慨良多:“我们学了很多东西但又忘记了很多东西,忘记了很多东西就又学了很多东西,那我们为什么要学习?”教育的重要方面应该是学过的东西忘了以后还有留下来的那些,那就是思维方式。那么,我来谈谈如何培养学生数学逆向思维。
作者
李黎明
机构地区
湖北襄阳市第四十中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2012年第6期54-54,共1页
关键词
思维能力培养
初中数学教学
逆向思维
牛津大学
思维方式
忘记
学习
教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2012年 第6期
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