引导式教育治疗脑瘫患儿36例效果观察

目的探讨脑瘫患儿的康复治疗方法。方法 72例患者分为治疗组36例予以引导式教育配合传统康复治疗,对照组36例予以传统康复治疗,比较两种治疗方法的效果。结果治疗组患儿治疗前后粗大运动功能能力提高,但与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);综合能力评定、智力水平测试较对照组明显改善(P<0.01)。结论传统康复手段结合引导式教育可以有效地促进患儿身心的发展,提高综合能力以及智力水平的进步。