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“罗森塔尔效应”在初中数学教学中的运用

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摘要 本文主要探讨了"罗森塔尔效应"在初中数学教学中的适用性,教师应充分利用罗森塔尔效应,给予学生关心和期待,激发学生的学习兴趣和动机,促进学生全面发展。
作者 范启华
机构地区 宿州桃园矿学校
出处 《宿州教育学院学报》 2012年第3期126-127,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
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