“80、90后”教师,需要非业务性的“心灵鸡汤”

现今，中小学校中刚走上工作岗位的“80、90后”教师活跃的身影已越来越多，今后一段时期他们将逐渐成为学校教学的骨干力量，他们的成长状况如何将直接关系到今后学校的发展。作为有着高学历和高文化的一族，除了常见的经验欠缺外，往往有着诸如自己独特的价值观、不愿意受别人支配、自我意识较突出等鲜明的时代特点。在看到许多学校给了他们积极的管理与关怀之时，我们也不无遗憾地注意到，也有的学校对这个群体存在着疏于管理或与其他人“一视同仁”的做法，致使新教师中的不少人对前途产生了一些迷茫和困惑。