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农村中小学教师信息素养现状调查与思考——以河北省邯郸地区魏县为例

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摘要 教师的信息素养主要包括两个方面:一是信息意识,即每位教师对信息、信息社会、教育信息化的认识和态度;二是信息能力,即实际操作层面的素养,如有效获取、评估和利用信息的能力。深入调查研究农村中小学教师信息素养现状具有十分重要的现实意义。
作者 李晓 陈璨
出处 《中国现代教育装备》 2012年第12期47-48,共2页 China Modern Educational Equipment
基金 河北省科技厅科研项目(编号:094572151)
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