《临床护理带教手册》在临床护理带教中的应用

目的:探讨《临床护理带教手册》在临床护理带教工作中的作用。方法:通过随机分层抽样,将2007-2008年、2010-2011年到笔者所在医院实习的148名护生,随机分为对照组和试验组,对照组62名,试验组86名,对照组用传统方法进行带教,试验组在对照组的基础上,应用《临床护理带教手册》(以下简称《带教手册》)进行带教,实习结束后,调查分析两组护生带教工作资料的完整、规范性及2010-2011年度带教教师对应用此手册的满意度。结果:两组护生的带教工作资料的完整、规范性比较,试验组高于对照组,差异有统计学意义(t=7.815,P<0.01)。带教教师对应用《带教手册》的满意率分别为91.23%和93.33%。结论:运用《带教手册》对实习护生实施带教,不仅减少了临床带教护理人员的工作量,而且促进带教工作资料更完整规范,使临床护理带教工作更科学、规范。