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情境教学法在应用型本科院校《EDA技术》课程中的应用与探索

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摘要为了突出应用型本科教育以职业能力培养为本位的特征,建立以知识基础和行业技能培养为主线的课程体系,本文结合情境教学法和专业实际条件,实事求是的调整教学方法,探索更适合应用型本科学生的高效课堂,推进和提高技能型人才培养的速度和质量。

作者武文斌

机构地区齐齐哈尔工程学院

出处《职业技术》 2012年第3期47-47,共1页 Vocational Technology

关键词情境教学 EDA技术情境开发考核标准

分类号 G648.1 [文化科学—高等教育学]

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职业技术

2012年第3期

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