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试析中职数学教学中的任务驱动 被引量:3

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摘要 由于中职生学习兴趣不浓,考试成绩与普通中学的学生相比有一定差距。本文结合中职生自身特点,提出在中职生的教学中,可以采用任务强化的方法。
作者 张晓明
出处 《职业技术》 2012年第3期53-54,共2页 Vocational Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1胡德海.论教育的自在和自为[J].教育研究与实验,1988(3):1-4. 被引量:11
  • 2[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:三联书店,1991..
  • 3[2]郑杭生,现代西方哲学主要流派[M].北京:中国人民大学出版社,1990.
  • 4[美]威廉.H.克伯屈.教学方法原理[M],王建新译.北京:人民教育出版社,1991.

共引文献268

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献3

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