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试析中职数学教学中的任务驱动
被引量:
3
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摘要
由于中职生学习兴趣不浓,考试成绩与普通中学的学生相比有一定差距。本文结合中职生自身特点,提出在中职生的教学中,可以采用任务强化的方法。
作者
张晓明
机构地区
杭州市乔司职业高级中学
出处
《职业技术》
2012年第3期53-54,共2页
Vocational Technology
关键词
中职教学
任务驱动
教学方法
流程设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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