优化问题情境，促进高中思想政治课有效教学

新课程改革的深入要求教师必须致力于将新课程理念转化为有效教学的具体吏施。笔者认为良好的问题情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维，是提高教学实效的重要途径，并在高中思想政治课堂教学中予以了践行和反思。