浅谈新课程背景下的初中化学教学

一、创设问题情境，激发学生兴趣 教学过程是教学相长的过程。在教学活动中，教师起主导作用，要引导学生积极思考，主动探求知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。以问题为引线，实施启发教学，疑问最能激发学生的学习动机，引发学生的好奇心和创造性，变被动接受知识为主动吸取知识。在课堂教学中，创设问题情境，使学生带着问题和好奇心听课，会收到事半功倍的效果。