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提高数学课堂教学的效率

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摘要 课堂教学是一个大课题,教和学、知识与能力等都是相互制约、相互联系着的。只有充分发挥学生的主体作用,优化学习过程;充分发挥教师的主导作用,优化教授过程才能有效地提高课堂教学效率。
作者 樊国华
出处 《神州》 2012年第17期192-192,共1页
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