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论克拉夫基“范例教学”理论对德育的指导意义被引量：2

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摘要在国外近代教育发展历史中,＂范例教学＂是与＂结构主义＂齐名并同时产生于20世纪50年代的教学理论。＂范例教学＂理论不仅对当时的德国教育改革起了巨大的推动作用,

作者鲁明

机构地区江苏睢宁县特殊教育中心

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第3期10-11,共2页

关键词范例教学意义德育发展历史近代教育教学理论 50年代 20世纪

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教书育人（教师新概念）

2012年第3期

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