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对提高高中生英语听力水平的几点思考

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摘要做任何事情都要讲究一定的方法,毫无方法的瞎做,是很难取得成效的。提高英语听力水平也是这样,学生如若只是每天不停的听,不停的做习题,可能做得越多,错的越多,心理的压力也就会越大了。如何才能提高英语听力水平呢？

作者陈文婕

机构地区江苏泰兴市第一高级中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第3期48-48,共1页

关键词英语听力水平高中生学生压力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2012年第3期

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