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浅谈中职学生语文教学课堂导入法
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摘要
本文根据中职学生的实际情况,结合教学实践,充分运用多种课堂导入法,推动教学的顺利开展,从而起到事半功倍的作用。
作者
曾戈飞
机构地区
东莞厚街专业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2012年第6期42-43,共2页
关键词
中职
语文
课堂导入法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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