摘要
家长叹道：“我那孩子动作太慢了，刚学完琴回来，今天作业又得我帮忙啦!”一群小学生在议论：“今天的作业太多了，老师要是有一天忘了布置作业，该多好啊!老师怎么不会感冒呢？要是感冒了不能来上课那才好呢！”古训有云：“少则得，多则惑。”教学也当如此，只有合理取舍才能切实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。为了把“减负”工作落到实处，我校成立了“减负”领导小组，由校长任组长，按照“三级管理、分级负责”的要求，开展“以人为本，减负增效”的校本课题专项研究，把“以教学管理为抓手，做量的取舍，求质的提升；以家校联动为平台，做路的拓宽，求力的合一”作为研究重点。
