摘要
践行：教育教学改革应该在传承中创新，在改革中思考，在思考中改进，而不能非此即彼地判断和抉择。理性的学习进程不应该只有某种单一的学习方式，而应该是多种学习方式的有效交替、互补、融合。
蒙台梭利对启蒙教育做了个比喻：（教育）好像一个人独自在森林中漫步，宁静、愉悦、沉思，任凭自己的内心世界自由地徐徐展开。突然远处传来一阵和谐悠扬的钟声把他从沉思中唤醒，使他比以前更加强烈地感受到这里的平静和美丽，而以前他对此已有一些朦胧的感受。这个比喻让我们感受到了一种无痕教育的美丽景致，看到了不同学习方式有机融合可能产生的效果。
