期刊文献+

情境融入社会 道德源于培养

下载PDF
导出
摘要 当一个个鲜活的情境再现时,学生良好的情感价值观可以在讨论交流中得以培养。
作者 张咏萍
出处 《小学教学研究(理论版)》 2012年第1期29-30,共2页 Primary School Teaching Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部