自然学科中对学生“三力”培养的思考与实践

小学自然学科作为一门综合课程，是素质教育的组成部分，也是基础教育的历史使命。随着科教兴国战略的实施，小学自然教育的性质和任务决定了它在社会主义物质文明和精神文明建设中的重要地位和作用。因而，教师要加强对学生“三力”（创新能力、实践能力、自主学习能力）的培养，努力提高学生的综合素质。