摘要
长期以来,由于地域差别、师资力量、教学条件等各种原因,造成了信息技术在农村运用的严重不足。许多农村孩子在美术知识、审美能力、作品创作、艺术素养等方面与城市孩子之间存在着巨大的差距。这就造成了在农村就读的孩子美术双基、美术创作和美术基本素养发展的相对不平衡,也造成了农村孩子缺少了像城市孩子那样可以在美术欣赏以及美术创作方面的表达自我、展现自我、发展自我的能力和水平。因此在现有的条件下尽力缩小城乡差距,努力提高农村孩子学习美术的能力,已成为了在广大农村从事教育教学的美术老师们一致的心愿。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第1期56-57,共2页
Primary School Teaching Research