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追求富有“语文味”的课堂评价

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摘要当下，我们在谈到教学中的评价问题时，更多的是关注教师评价的技巧，对于教师评价的内容鲜有关注。教师在课堂上实施评价行为时应该关注什么？语文课堂的评价应该体现什么样的特性？

作者汤蓓

机构地区江苏扬州市育才小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第1期83-83,共1页 Primary School Teaching Research

关键词课堂评价语文味求富教师评价评价问题评价行为语文课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第1期

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